Tijekom prve tri godine života, dijete se razvija jednako brzo kao niti jedna od sljedećih faza, Za tri godine imao je u većoj ili manjoj mjeri oblikovala karakter, njegov individualni odnos prema svijetu, to je već na snazi u ljudskim putovima, on razvija određeni odnos prema sebi: samo-prihvaćanje ili neprihvaćanje (usput: u normalnom samopoštovanja djeteta mora biti precijenjena).
Trogodišnje dob karakterizira "teško", Općenito, pojam "trogodišnje krize" uvjetni je koncept, jer je vremenski okvir krize mnogo širi. U nekoj djeci može početi s 2 godine, 10 mjeseci, a drugima - 3,5 godine. U tom razdoblju dijete, odvajanje od odraslih, pokušava uspostaviti s njima novi, dublji odnos. Promjena položaja djeteta, povećavajući njegovu neovisnost i aktivnost, zahtijeva pravovremeno prilagođavanje odraslih osoba. Ako se novi odnos s djetetom ne razvije, njegova se inicijativa ne potiče, neovisnost je stalno ograničena, dijete ima stvarne pojave krize koje se očituju u odnosima s odraslim osobama.
Prvi dokaz početka krize je pojava negativizma, tj.kada dijete prestane poslušati zahtjeve odraslih bez pitanja. S jedne strane, pokušava odvojiti svoje „ja” i formiranje vlastitih želja - to je vrlo dobar, ali s druge strane, u nedostatku sposobnosti da izraze svoje misli, klinac odabire najdostupniji način: protivljenje odraslih. Jedini cilj djeteta je pustiti druge da znaju da ima svoje stajalište i da bi svatko trebao uzeti u obzir.
Također je važno da dijete postaje njegov uspjeh ili neuspjeh u poslu, a igre počne naglo i brzo odgovoriti na studije procjene na vlastitu procijeniti njihovu učinkovitost. On postaje osvetoljubiv i ogorčen, počinje varati. Velika želja da pozitivnu ocjenu od strane odraslih, želja da se ispred peer često gurati djecu na činjenicu da su jako pretjerivati svoja postignuća. Važno je znati da li je beba počela otvoreno maštati, to znači da mu pravi uspjesi nekoliko ljudi primijetiti - da kompenzira njegova želja da se barem nekakvu pozitivnu ocjenu od strane odraslih.
Općenito, svi ti fenomeni upućuju na to da se odnos djeteta s drugim ljudima i prema sebi mijenja. On je psihološki odvojen od blizih odraslih osoba.Ovo je važan korak u emancipaciji djeteta; ne kasnije ga čeka turbulentna pozornica - u adolescenciji.
Kazakova Lyubov Gennadievna.
Izvor: www.zayka.net
