Emocionalni razvoj
Hysterics, hirovima djeteta od 8 mjeseci u bilo kojoj prilici ne ukazuje na početak neuroloških problema. U 8 mjeseci beba ulazi u novu fazu emocionalnog razvoja. Klinac dobiva sposobnost da dijeli svijet na „njih” i „nas” i osjeća snažnu privrženost majci.
On obožava svoju majku, ne može dopustiti da se s njom odvaja, odvuče je iz kuće, pa se vrlo bolno brine zbog odsutnosti "objekta klanjanja". Majčina nastojanja trebala bi biti usmjerena na smanjenje faktora koji bi mogli izazvati djetetovu kapricioznost.
Mama je potrebno zadovoljiti djetetovu potrebu za komunikacijom što je više moguće i onda njezina odsutnost neće uzrokovati takvu reakciju. Dijete ne percipira strance. Uplašen je od njih. Bolje ga je nositi u rukama, čime ćete osigurati zaštitu i sigurnost.
Dijete ne samo da razlikuje nepoznate i poznate lica, kao i izraz lica i nijanse glasa. Odgovarajuće može reagirati na zabranu. Pri izgovoru riječi "ne", "ne može" neko vrijeme može prekinuti svoje postupke. Dijete od 8 mjeseci karakterizira širok raspon osjećaja i emocija.
Dječak s interesom smatra vlastiti odraz u ogledalu, poljubi, zaglađuje, osmjehuje. Dojam djeteta određenog doba varira s kozmičkom brzinom. U lošem raspoloženju bebe nije otišao u državu, potrebno je što prije promijeniti svoju pozornost na drugu, najpogodniji objekt: šum, igračku, sat itd.
Tjelesni razvoj
U osmom mjesecu života, tjelesna težina djeteta povećava se za prosječno 500 g, visina - za 1,5-2 cm. Od 8 mjeseci stopa rasta djeteta obično usporava.
U 8 mjeseci dijete je već formiralo određene vještine:
- vješto plješće rukama,
- samostalno sjedi sa stojećeg položaja, diže se i stoji na podlozi, držeći jednu ruku, može se kretati uz potporu,
- u nazočnosti zuba može se ugristi i žvakati meku hranu - kuhano povrće, kruh, mesne okrugle i sl.
Za dijete od osam mjeseci hiperaktivnost je karakteristična. Pomaže u jačanju i razvoju mišića nogu, leđa i tijela kao cjeline, kao i stvaranja motoričkih sposobnosti, koje će kasnije biti potrebne prilikom hodanja.
Kod djeteta nastaje sposobnost održavanja ravnoteže, kako bi se prenijela težina tijela s jedne noge na drugu. Oko 10 mjeseci dijete će naučiti ostati sami.
U ovom dobu dijete može dobro sjesti, ali može lako pasti i izgubiti ravnotežu. Treba predvidjeti takve moguće pada i spriječiti pojavu ozljeda. Dijete poboljšava njegovu sposobnost uzimanja i držanja predmeta, premjestiti ih iz ruke u ruku, puzati se igračem u ruci.
Prva omiljena tjelovježba za dijete je bacanje igračaka ili drugih predmeta na podu. On sluša zvuk koji dolazi iz igračke tijekom jeseni, zainteresirani su za reakciju odraslih. Podizanje i vraćanje igračke djetetu automatski uključuje odraslu osobu u svojoj igri, koja može dugo trajati.
Fizički razvoj djeteta omogućen je svakodnevnim šetnjama na svježem zraku, unutarnjim zračnim kupkama, gimnastici, masaži.
Intelektualni razvoj
U ovom dobu, dijete s obzirom na mnoge predmete pokazuje aktivnu znatiželju. U stjecanju znanja on sve češće prestaje djelovati instinktivno, nauči generalizirati dobivene informacije, uspostaviti međusobne odnose okolnih objekata i čak privući neke jedinstvene zaključke.
Dijete razvija pamćenje, promatranje. Stekne sposobnost pamćenja najnovijih događaja, lako otkriva novu, pojavljujuću stvar u sobi.
Dijete preuzima sposobnost usredotočenja pažnje i rješavanja problema koji se pojavljuju pred njim. Dijete razvija sposobnost uspoređivanja različitih predmeta, procjenjuje njihovu kvalitetu i istovremeno sudjeluje u nekoliko predmeta.
Stopa razvijenosti mentalnih sposobnosti djeteta ovisi izravno o tempom svoga poznanstva sa svijetom oko sebe.
U roku od 8 mjeseci dijete može ispuniti jednostavne zahtjeve: "mahati majčinom rukom", "puzati tati", itd. On lako pronalazi sa svojim očima predmet koji je pokazao i može upozoriti na objekt koji ga zanima.
Kod nekih djece u 8 mjeseci postoje prve riječi: "baba", "tata", "mama". Dijete nastavlja sagati i složiti slogove, pokušavajući imitirati zvukove koje izgovaraju odrasli. Počinje uz pomoć sloga, riječi izražavaju svoje želje i emocije.
Dijete neugodno sluša razgovor roditelja. U ovom je dobu u stanju razlikovati svoje ime i odgovoriti na nju kad izgovara odrasla osoba, što je važan korak u razvoju.Na razini gesta pokušava komunicirati s drugima.
