Intelektualni i emocionalni razvoj djeteta od šest mjeseci ovisi izravno o njegovu okruženju i utjecaju njegovih roditelja.
Najrealniji način poznavanja svijeta za dijete jest igranje. Igrač s ovim - instrument znanja. Cilj istraživanja za dijete je sve što mu nije poznato. Sve što ga okružuje, on gropes, jede, pije, privlači u usta.
Proučava svoje noge, ruke, tijelo detaljno, sluša senzacije, uči da iskoristi sve što se može shvatiti. Proučavajući igračku, povlači ga u usta, trese ga, kuca. Dijete se razvija ne samo intelektualno nego i fizički i emocionalno.
Vrlo je važno nazivati djetinjama po svojim imenima od šest mjeseci. Ako je ranije trebalo oponašati zvukove koje je izgovarao dijete, sada je potrebno proći na aktivan dijalog. U igri morate koristiti vježbe koje zahtijevaju imenovanje dijelova tijela - oči, nos, ruke, noge itd. Kada proučavate dijete osjećajem, dobar rezultat će im dati i percepciju naziva dijelova tijela uho.
U prvih šest mjeseci dijete razvija vještine i akcije, na temelju kojih će se pojaviti vodeća vrsta aktivnosti - igra -. Dijete razvija takve mentalne procese kao što su pamćenje, pozornost, vizualno razmišljanje.
Dječak se sjeća objekata koji iz nekog razloga nestanu iz vidnog polja. Zato je omiljena beba od 6 mjeseci skriva i traži. On se skriva, skriva igračke, pozitivno i emocionalno reagira na odraslu osobu koja je skrivala ispod rupčića.
Pozitivne emocije uzrokuju pokrivanje rupčićem igračke koja je u rukama djeteta. Svijetle boje pokretnih igračaka razvijaju sposobnost da prate izvor zvuka i pokretnog objekta.
Emocionalni razvoj djeteta dokazuje takvi primjeri njegova ponašanja kao pokušaji uspostavljanja emocionalnog, zvučnog i vizualnog kontakta s odraslima. Kid gleda u oči odrasle osobe, osmjehuje, proizvodi različite zvukove kada pokušava privući pozornost, reagira s plakanjem u slučaju kada postoji samo jedan.
S interesom, dijete prati izraze lica, mijenja, promatra vlastiti odraz u zrcalu, ispituje kosu i lice odrasle osobe. On ima sposobnost prepoznavanja stanovnika svog doma i domaćih životinja.
Mogućnost i želja za komunikacijom s odraslima, prepoznavanje izraza lica i gesta odrasle osobe doprinose emocionalnom razvoju djeteta, razvoju njegovog govornog aparata.Dobar rezultat bit će i komunikacija djeteta s vršnjacima. Ako postoji mogućnost, možete organizirati zajedničke igre malih beba. Djecu će pružiti priliku da se dotaknu i pomno ispitaju, kao i da vide razlike između igračaka i ljudi.
Emocionalni razvoj je olakšan takvim igrama, klase:
"Zanimljiv jastuk." Potrebno je napraviti jastuk za dijete, s jedne strane će se prikazati smiješno lice, as druge - tužno lice. Predstavljanje tih aspekata djetetu može biti praćeno odgovarajućim izrazima lica. To će pomoći djetetu naučiti razlikovati izraz lica osobe.
"Fotografije vaših voljenih roditelja." Komuniciranje s djetetom potrebno je izgovoriti riječi "tata", "majka" što je češće moguće. Fotografije oca i majke mogu se postaviti iznad dječjeg krevetića. Kada hodate bebu, "ppa-pa-pa", "mma-ma-ma" bi trebalo biti prikazano na fotografiji i izrečeno "Ovo je mama", "Ovo je tata".
"Ball". Spojite balon u području pristupačnosti malom djetetu. Dijete će voljeti povući loptu za niz i gledati ga. Istodobno, neophodno je dopustiti da se taj proces nadzire, kako bi se izbjeglo činjenica da, ako balon rasprsne, dijete ga može lako uzeti u ustima.
"Lijepo oproštaj."Izlazak svaki put iz prostorije, odrasla osoba ne bi smjela zaboraviti da valom dijete oprostiti rukom. Ovo će pripremiti dijete za percepciju djetetove dugotrajne odsutnosti voljene osobe.
Igre i aktivnosti koje doprinose intelektualnom razvoju:
"Treća suvišna igračka". Stvorite situaciju u kojoj će svaka ruka djeteta biti na igri. Ponudite da uzmete treću. U početku, dijete će pokušati zgrabiti još jedan - predloženu igračku, ali nakon nekog vremena moći će shvatiti da možete uzeti novi objekt tek nakon puštanja ruku.
"Sakrij i traži" Odrasla osoba skriva omiljenu igračku djeteta ispod pokrivača i pokriva ga tako da je rub igračke blago vidljiv. Dijete će najprije povući igru i kasnije naučiti otvarati deku. "Ispustite lutku na podu." Odrasla osoba kreće lutku oko površine stola, a zatim nekoliko puta dopušta da padne.
Gledajući akcije odrasle osobe, nakon nekog vremena, dijete će naučiti predvidjeti trenutak kad lutka padne i unaprijed će početi gledati na pod. "Tuk-Tuk". Pred-prikazujte, dajte djetetu priliku kucati male predmete na stolu i jedna na drugu.
"Radio prijemnik."Sakrij radio ispod tkanine ili pokrivača i dopustite djetetu da je pronađe.
